医院新闻

[2020-03-11]

同上一堂课,共筑一树春 ——口腔医学院“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”活动

       为将高校思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量,教育部社会科学司、人民网联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。本次大课特别邀请了清华大学艾四林教授、中国……

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[2020-03-11]

武汉大学口腔医学同行实施“关爱援鄂医生口腔健康”行动

       为了抗击疫情,全国各地援鄂医疗队队员成为最美“逆行者”,在超负荷的工作强度下,无暇饮水,经常连续长时间工作,出现了较多的口腔溃疡,饱受疼痛折磨。中华口腔医学会了解……

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[2020-03-09]

“三八”妇女节,院领导看望慰问我院支援方舱医疗队员

     (通讯员:吴玲) 3月8日,武汉大学口腔医院边专院长、尚政军副院长来到省委党校方舱医院驻地,看望慰问我院参与方舱新冠肺炎病人救治工作的23名医务人员。期间,院领导献上郁金鲜花,向他们表达节日的祝福,致……

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[2020-03-06]

立责于心 履责于行

       2020年春节前夕,武汉市新型冠状病毒感染肺炎疫情形势陡然严峻,疫情防控期间守护好群众口腔健康不仅责任重大,还给医疗管理工作带来了巨大挑战。医务处员工积极响应医院号召,全身心投入到疫情防……

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[2020-03-04]

疫情当下,巾帼不让——记外科门诊白衣天使

引语:三月回暖,樱花再来。这群可爱的白衣人终将战胜这场没有硝烟的战争,我们终将拨开阴霾,迎来光明——外科门诊  尹婷婷      (通讯员:尹婷婷)从1月27日起,外科门诊护理……

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[2020-03-04]

中华口腔是一家---武汉大学口腔医院领导看望慰问兄弟医院援鄂医疗队

       新冠肺炎疫情以来,全国6家兄弟口腔院校的43名医疗队员在汉开展新冠肺炎患者救治工作。他们在武汉的生活怎么样?物资保障是否充足?有哪些困难需要帮助?带着这些问题和关切,院领导班子成员实地看……

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[2020-03-03]

【战“疫”故事】“准医生”的使命担当

      (通讯员:张弢、庞博) 新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着每一个人的心,面对来势汹汹的疫情,武汉大学口腔医院的医护人员众志成城,共克时艰,这其中也包括我院2019级的住院医师规范化培训学员&mdash……

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[2020-03-03]

一线医生肺炎治愈后牙痛来袭,武大口腔助他口腔健康返前线

      (通讯员:张瑜)1月20日,武汉市中心医院医生汪阳被确诊感染新冠肺炎,治愈后他打算近期重返一线,可怎奈急性冠周炎发作,痛得他苦不堪言。2月28日,他在武汉大学口腔医院接受治疗,缓解了牙痛。 &nb……

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[2020-02-29]

民有所呼,我必有应---修复工艺科林友明的抗疫突击队

  2月25日上午10点半,洪山区卓刀泉街学雅芳邻社区绿汀雅境小区门口,几名身穿红马甲的志愿者正在忙碌。他们手中拎着塑料袋,里面装着一大瓶84消毒液。一旁,林友明拿着一张采购清单,仔细核对物品数量和对应楼栋房号,安排大家点对点送货上门。半小……

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[2020-02-24]

我院紧急增派三名骨干进驻省委党校方舱医院

        2月22日,我院接省委党校方舱医院紧急通知,需派2名放射技师和1名负责物资管理人员支援前线。23日,放射科张俊、桂杨瑞雪,院务处涂宽奔赴前线,3名队员达地后便立刻开展相关工作。&nbs……

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[2020-02-23]

浙江援鄂医疗队员牙痛急求医 武大口腔医院医护倾力解病痛

        浙江援鄂医疗队员施芳急性牙髓炎发作,牙齿疼痛5日有余。2月23日,她在我院顺利完成根管治疗,解除了病痛。           ……

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[2020-02-23]

防控无死角 保障无间断 ----院务处扎实做好后勤服务保障工作

       自新冠肺炎疫情防控战打响,院务处深刻认识疫情防控紧迫性,把疫情防控作为当前最重要的工作来抓,在医院党委、行政和医院抗击疫情工作小组的指导下,大力开展各项防控工作。   ……

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[2020-02-22]

我院隔离门诊启用迎来首位患者

       由于口腔诊疗极易导致病毒扩散,疫期全省口腔门诊停诊,患者看牙成难题。2月22日,武汉大学口腔医院隔离门诊接诊了第一位“特殊病人”——&md……

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[2020-02-22]

我院隔离门诊正式投入使用

      (通讯员:汪超) 为满足人民群众的就医需求,针对新型冠状病毒肺炎疫情期间可能出现的口腔急诊病人来我院进行就诊这一情况,以付宏宇书记、边专院为组长的院防控领导小组经过前期的反复开会调研讨论,最终决定将……

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[2020-02-21]

同心战疫,共盼春来 ——记口腔医学院特色课程PBL的网络教学

       在口腔临床医学的教育中,不仅需要学生系统地学习及掌握口腔医学基本理论及临床操作技能,还需要培养学生缜密的临床思维,让学生们能够在未来的临床工作中迅速准确地发现患者存在的问题,并利用自己掌……

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