医艺融合添童趣，口腔研学谱新篇——我院举办2026年湖北省暨武汉市科技活动周及第十个全国科技工作者日·口腔科普教育活动

       5月31日，正值2026年湖北省暨武汉市科技活动周及第十个全国科技工作者日之际，一场以“口腔健康科普+艺术创意体验+研学”为主线的特色教育活动在武汉大学口腔医院光谷院区举行。

       活动由武汉大学口腔医院全国科普教育基地、口颌系统重建与再生全国重点实验室（武汉分室）与湖北美术学院联合主办，10组亲子家庭30余人在艺术与科学的交融中，体验了一堂生动的口腔健康启蒙课。

       进入艺术创作环节，孩子们在湖北美术学院师生指导下，发挥想象创作“彩虹牙”“宝石牙”等填色作品，随后的口腔贴纸拼贴环节，孩子们拿到印有各类食物的贴纸和A3口腔背景板，一边认真地将牛奶、苹果贴在牙齿旁边，一边把糖果、蛋糕等甜食“赶”到远处。通过动手操作，饮食与牙齿健康的密切关系在孩子们心中扎下了根。作品分享环节，孩子们齐喊护牙口号并合影留念，将艺术课堂推向高潮。

       短暂整理后，孩子们步入由湖北美术学院师生参与共创的口腔科普艺术馆，瞬间被带入一个奇妙的科学艺术世界。馆内，牙齿的微观结构被放大为色彩斑斓的立体泥塑，口腔日常护理知识则通过创意插画和互动装置变得可触可感。孩子们穿梭其间，在艺术的包裹中沉浸式感知口腔世界的奥秘与保护牙齿的意义。

       在口颌系统重建与再生全国重点实验室，实验室老师们围绕“爱牙护齿”主题开展口腔科普小课堂，借助牙齿模型，边示教边讲解龋齿预防、正确刷牙方法、健康饮食及换牙期注意事项；并与孩子们进行知识连环提问，答对的孩子收获了精美小礼物，一问一答间，实用的护牙知识自然融入孩子们的心间。

       孩子们在季耀庭教授带领下，有序步入实验室参观。季教授用浅显易懂的语言，介绍了实验室在颌面缺损修复、再生医学等领域的研究方向，展示了科研如何帮助患者重获健康与微笑。

       参观途中，一台高大的超低温冷冻冰箱引发了孩子们的阵阵惊叹。“这里面装着珍贵的细胞和基因样本，在零下80度的‘超级冬天’里，它们可以沉睡很多年，等科学家需要时再唤醒它们做研究。”通过亲眼观察和聆听讲解，孩子们直观地认识到超低温保存等科研技术手段如何为医学研究保驾护航。

       来到显微镜操作台前，孩子们被一排排精密的仪器和五彩斑斓的组织切片深深吸引。在科研人员的指导下，他们轮流凑近目镜，观察了正常牙釉质与龋坏牙本质的微观对比切片——前者光滑致密如“洁白的瓷砖”，后者则布满孔洞和细菌侵蚀的痕迹。

       季教授还展示了组织细胞的荧光染色图像，告诉孩子们：“我们身体里的细胞就像一个个小工厂，基因就是工厂里的‘设计图纸’，科学家通过研究这些图纸，想办法让受损的牙齿和骨骼重新长出来。”通过亲眼观察和聆听讲解，孩子们直观地认识到牙齿的微观结构、龋齿的成因，以及细胞与基因在生命修复中的重要作用，对“什么是科研”“科学家在实验室里做什么”有了真切的理解。

       活动的尾声，孩子们在工作人员引导下参观了牙牙精灵主题诊疗空间。通过沉浸式体验，孩子们在轻松愉悦的氛围中熟悉了口腔诊疗流程，有效消解了看牙恐惧，将护牙意识从知识认知延伸至行为认同。

       值得关注的是，本次活动由口腔医学与美术院校跨界携手，在科普理念与形式上实现了双重创新。一方面，将抽象的口腔医学知识——牙体结构、菌斑生态、细胞与基因概念——通过艺术设计转化为可视、可触、可互动的创意教具与装置，让艰深的科学概念以儿童友好的方式落地，降低了认知门槛，激发了探索兴趣。另一方面，双方共同培养了孩子们“科学+艺术”的双重视角：科学观察赋予他们理性认知世界的工具，艺术表达则提供了感性想象与创造的空间。当孩子们用画笔描绘出对牙齿的理解，又透过显微镜看到真实的微观图景时，理性与感性在认知中交汇，科学精神与审美素养得以同步滋养。

       此次跨界融合实践紧扣“奋进‘十五五’科技谱新篇”主题，将艺术创意、科研探秘与口腔健康知识有机串联，旨在以儿童喜闻乐见的形式弘扬科技工作者精神，播撒科学种子。

作者：武汉大学口腔医院（全国科普教育基地 ）李贤

供图：武汉大学口腔医院（全国科普教育基地 ）

编辑：陈振康