国家级继教项目“多学科视角下的数字化精准美学修复” 在我院成功举办

       2025年11月29日至30日，由武汉大学口腔医院口腔修复科主办的国家级继续医学教育项目——《多学科视角下的数字化精准美学修复》学习班，在医院领导、教学办公室的大力支持下，于武汉大学口腔医院一号楼5楼学术报告厅举行，为参会学员授予国家级I类继续医学教育学分4分。本次学习班坚持跨学科融合与数字化精准修复理念，聚焦口腔美学修复领域前沿技术临床应用与规范化流程管理，吸引了来自不同地区、不同层级医疗机构的口腔医师积极参与，学习热情高涨、反响热烈。

       本次学习班邀请了来自武汉大学口腔医院不同学科的多位知名专家授课，包括黄翠、袁文钧、周毅、梁珊珊、张慧慧、撒悦、杨宏业、蔡新杰、朱肖、王亚珂、宋芳芳等老师精彩献讲。他们通过专题报告与代表性病例分享，从修复、正畸、牙周、种植等视角切入，深度解析了数字化精准美学修复面临的关键挑战、诊疗决策逻辑冲突与操作质控难点，旨在提升学员对跨学科口腔美学修复的整体诊疗能力。

       11月29日上午9点，学习班在黄翠教授的致辞中正式拉开帷幕。黄翠教授强调，数字化精准美学修复不仅是先进技术的加持，更是多学科整合治疗理念（MDIT）的落地。她指出临床中存在不同学科理念冲突、方案缺乏一致性、修复专科医师对牙周/正畸等学科理解不足等问题，本次继教班特意打破学科壁垒，希望能为大家搭建一个融合平台，共同迈向口腔美学修复的新台阶。

       授课部分正式开启。首先，修复科黄翠教授以“修复视角下的数字化精准美学修复”为核心主线，系统阐释了基于数字孪生技术实现功能与美学协同重建的全数字化修复流程，并提出“以终为始、数智驱动、多学科序列协同”的诊疗理念，强调全过程围绕患者个性化功能－美学需求展开。

       正畸科袁文钧主任医师以“正畸视角下的数字化精准美学修复”为主题，以3D打印辅助的唇裂术前鼻-牙槽突塑形治疗模式（DPNAM）为典型案例，系统展示了数字化技术在临床中带来的“更精准、更个性、更简便”的技术优势。

       牙周科张慧慧副主任医师从牙周诊疗视角切入，讲述了数字化工具在粉色美学评估与参数采集中的规范化应用路径，为精准美学修复提供了可实施的关键牙周数据支撑。

       周毅主任医师聚焦美学区松动牙保留与取舍的临床决策难题，结合大量真实病例，从牙列功能恢复视角解析了数字化咬合分析、三维空间评价等技术对于松动前牙“拔”与“留”的指导价值。杨宏业主任医师结合复杂骨缺损典型病例，阐明了3D打印钛网的个性化制作方法和临床使用规范，充分展示了数字化钛网在提升骨增量精度、缩短术中调改时间及实现术后骨轮廓长期稳定与美学结果可预测性方面的显著临床优势。梁珊珊主任医师聚焦前牙牙体缺损问题，阐述了前牙微创美学修复的临床考量要素，梳理并构建了前牙美学区缺损的微创修复决策逻辑，为学员提供了清晰规范、可直接指导临床实践的方案制定思路。撒悦副教授结合大量复杂前牙美学缺陷病例，系统介绍了数字化辅助下多学科协同的美学区种植修复临床实践路径，充分展示了多学科联合决策在前牙美学缺陷管理中的融合思路与临床落地方案。

       蔡新杰副教授聚焦口内扫描技术在精准美学修复中的规范化应用，围绕数据采集、误差控制及临床匹配进行了重点解析。朱肖副主任医师结合多个复杂病例，直观展示了3D打印导板的制作要求和临床操作细节，内容紧扣临床需求、具体实用。王亚珂副主任医师以数字化微笑设计（DSD）为主题，细致讲解了精准美学修复从微笑捕捉、数据融合到美学分析的完整操作流程，体现了临床操作的规范性与严谨性。宋芳芳副主任医师则围绕激光技术在口腔软硬组织美学修复中的临床应用进行了讲解示范，帮助学员认识激光原理、熟悉激光参数、了解现阶段激光在临床中的应用范围。

       作为国家级继续教育项目，本次学习班的成功举办，也为来自不同学科的参训学员构建了高水平的交流平台。在授课环节，修复科、牙周科、正畸科等多背景专家积极互动，分享各自专业视角下的治疗经验与协作模式，既拓宽了临床视野，也进一步强化了跨学科合作意识。总体来看，本次继教班内容设计科学、教学组织有序，学员将在美学修复的理论素养、技术能力与跨学科协作水平方面得到提升。未来，口腔修复科将继续依托国家级临床重点专科与医教研平台优势，持续深化教学方法创新与临床实践融合，形成跨学科数字化美学修复示范基地，为我国口腔医学发展与美学修复能力的提升贡献更多力量。

作者：口腔修复科 杨宏业、赵亚宁

供图：口腔修复科

编辑：李贤